Contenus sur mesure

Pour répondre aux demandes de formation de vos clients et/ou collaborateurs, vous devez disposer des ressources de formation les plus adaptées aux contextes de chacun. Il existe 2 possibilités pour disposer de contenus Digitaux :

  • Trouver les supports chez un éditeur (contenu sur étagère)
  • Créer les supports par vos propres moyens (contenu sur mesure)

Des contenus adaptés à votre contexte et répondant à vos objectifs !

Nous intervenons également dans la réalisation de vos supports de formation sous 4 formes :

  • Externalisation de la production : DGT Learning Factory conçoit pour vous vos supports de formation.
  • Co-Production : Nous intervenons sur une partie des étapes de production (scénario, story-board, intégration, médiatisation, sonorisation, traduction ou encore les tests d’intégration sur votre LMS).
  • Accompagnement à la production : Nous accompagnons votre équipe à la réalisation d’une première ressource afin de leur donner les bonnes pratiques.
  • Internalisation : Vous réalisez par vous-même vos supports de formation. Pour atteindre ce niveau de production, nous vous formons et vous accompagnons en moins de 5 jours.

Une méthode de production gage de qualité !

L’ensemble de nos réalisations suivent le processus de production suivant et respectent les standards SCORM 1.2, SCORM 2004 et AICC 3.5.

Ce processus est un gage de qualité des ressources sortant de notre studio de production. Enfin, nous avons fait le choix de proposer à nos clients des contenus intégrant la double technologie Flash et HTML 5, garantissant ainsi la réussite de vos déploiements d’e-formations.

Répartition des productions réalisées par DGT Concept

  • Rapid Learning
  • Video Learning
  • Didacticiels
  • Elearning scénarisés
  • E-learning contextualisés

Données mesurées sur l’ensemble des productions réalisées par le studio de production de DGT Concept : DGT Learning Factory depuis le 1er septembre 2015.

La valise pédagogique du formateur

Vos animateurs disposent d’un support informatique présentant les plans de cours et intégrant les modalités transmissives (diaporama PowerPoint, vidéo, etc.) et interactives (animation de groupe, jeux présentiels, étude de cas, etc.).

Nos kits sont livrés avec le guide d’animation pédagogique, document qui donne aux formateurs toutes les indications nécessaires au bon déroulement de leurs interventions.

Un premier pas vers le Digital Learning

Proposez à vos intervenants une grande variété de jeux pédagogiques pour dynamiser l’animation de leurs formations. À chaque étape d’une session de formation, ils disposent d’un large choix d’activités pédagogiques adaptées (découverte des stagiaires, challenges, chrono, questionnement, etc.).

Diagnostiquer, Évaluer, Certifier

Nous réalisons pour vous l’intégration des questionnaires d’évaluations en nous appuyant sur une grande variété d’activités parmi lesquelles vous retrouverez les classiques QCM et Vrai/Faux mais également de la saisie de texte, l’identification de zones sur une image, le déplacement d’objets, etc.

Informer, Former rapidement

Nous adaptons pour vous vos supports de formation pour les transposer dans un format dédié à l’apprentissage transmissif, à distance.

La durée des Rapid Learning varie entre 5 et 15 minutes.

Formations didactiques et contextualisées

À partir de l’ensemble de votre matière pédagogique et après l’interview de vos experts, nous écrivons un scénario pédagogique puis un story-board pour enfin médiatiser le tout et vous livrer un support de formation auto-formatif mixant les phases d’apport notionnel et d’évaluation, pouvant également intégrer un « chemin de fer » ou un « fil conducteur » s’inspirant de situations métiers.

En fonction du dispositif dans lequel le module sera diffusé, des apprenants et de l’objectif de la ressource, notre chef de projets travaillera sur la démarche pédagogique la plus adaptée. Il échangera avec vous sur ses propositions.

Le chef de projets se penchera ensuite sur l’ingénierie de l’écran, c’est-à-dire la définition du type d’écran le plus approprié (observer une animation, retourner des cartes, saisir une réponse, cocher dans une liste de propositions, etc.) en fonction de l’objectif et de la cible. Une fois le choix du type d’activité validé, le chef de projets décrira les animations et les médias qui interviendront dans chaque page (texte des voix-off, animations, images, photos, etc.).

 

Après avoir validé le scénario et le storyboard, notre équipe réalisera les médias et vous livrera une première version non sonorisée du module. Si celle-ci vous convient, notre équipe intègrera et synchronisera les sons, puis vous livrera la seconde version. Si vous souhaitez apporter des corrections sur la première version, nous vous livrerons une version intermédiaire non sonorisée.

 

Dans le cas d’une production de plusieurs modules, nous travaillerons sur un ou plusieurs pilotes afin de valider les fondamentaux (style graphique, démarche pédagogique, rythme de la formation, écrans types, etc.). Une fois le pilote validé, nous le déclinerons sur les modules suivants.

 

La recette définitive sera menée par notre contrôle qualité dans l’environnement de diffusion. Il permet de valider le comportement de la ressource en ligne du point de vue de l’apprenant, de vérifier que le contenu s’affiche correctement et que le tracking standard remonte bien sur l’espace de diffusion*.

 

*Dans le cas d’une diffusion sur un espace type LMS qui respecte les normes standard SCORM et/ou AICC.

 

 

Une fois le module validé, vous bénéficierez d’une période de garantie de 6 mois. En cas d’anomalie** du module, le chef de projets corrigera les éléments concernés, puis testera le résultat en environnement réel. Un contrôle qualité suivra chaque étape et validera les corrections avant livraison.

 

**Par « anomalie du module sur-mesure », nous entendons toute panne, incident, blocage empêchant l’utilisation normale de tout ou partie du ou des modules sur-mesure. Les paramètres extérieurs aux modules, tels que la bande passante ou le fonctionnement du poste utilisateur ne pourront être pris en compte dans cette évaluation.

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